5月15日晚間，北京教育考試院在網站上公布了《2020年擬在京招生普通高校本科專業選考科目要求》，儘管在發布形式和發布時間上略顯「低調」，但仍然引起社會的廣泛關注。圍繞文件公布將對學生報考和學校教學帶來哪些影響這一話題，記者採訪了部分中學校長和高校招辦負責人。
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>>>>物理覆蓋92％以上專業
根據有關機構統計，在本次選考科目要求中，物理學科覆蓋了92.3％的大學專業。這就代表著，選考了物理學科的學生將可報考92.3％的大學專業，並且能覆蓋所有專業門類。難道真的是得物理者得天下？如果你還懷疑的話，可以再看看下面一組數據。
此前，有媒體進行過統計，在包括北京大學、清華大學、復旦大學等9所最受關注高校的自主招生聯盟里，共有19個專業類必考物理，占總專業類數的20.4％。必考物理的19個專業類分別來自理學（5個）、工學（13個）、管理學（1個）。單限物理專業的有86個，主要集中在理學和工學大類中的專業，占總專業數的17％。
尹兆華表示，物理在選考專業里覆蓋面廣的現象很正常。「因為，物理學科是一切自然科學，或者說傳統理工科專業學習的基礎，如果物理的基礎不好，學生到了大學之後，很多專業都無法學好。」她也分析說，但與歷史、地理等記憶性強的科目相比，物理學科相對較難一些，很多中學生也可能會知難而退。
關於物理學科的重要性，北京171中學常務副校長羅紅燕也持有同樣的觀點。羅紅燕認為，很多高校的專業報考都要求選考物理，在一定程度上也有其合理性，符合國家未來的人才培養需要。「尤其是在資訊時代，物理不但與生活密切相關，而且也是學生在基礎教育階段非常重要的一門學科。」
物理學科固然重要，但在實際選考中，是否會成為選考科目要求中那樣的「香餑餑」？有專家分析之前浙江、上海的選考情況，認為還不能輕易下結論。在浙江高考方案中，由於賦分方案和考生家長功利性選擇，物理選考率遠低於預期，甚至跌至倒數第二。為此，浙江又出台了高考補充方案，針對物理實行保障機制。
該專家也提醒，在新高考科目選擇中，考生需要理性選擇，減少選考中的功利文化；同時需要一個科學合理的折算賦分方案進行保障和引導。
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>>>>部分專業選考要求變苛刻
在該選考科目要求中，若從要求的嚴格程度來看大致可分六類。從寬鬆到嚴格可依次分為：不限選考科目、某三門科目中任選一門、某兩門科目中任選一門、必須選考某一門、某兩門科目均須選考、某三門科目均須選考。
記者梳理發現，在北京教育考試院本次發布的選考科目要求里，增加了「某兩門科目均須選考」「某三門科目均須選考」兩種情況。在此次公布的招生專業中，有318個屬於這兩種情況。而此前上海、浙江發布的選考要求是「符合一門即可報考」，也就是無論高校發布幾科要求，學生只需要符合其中一科，就有報考資格。相比之下，本次北京發布的選考要求限制更多了。
按相關機構統計，這318個選考要求相對嚴格的專業中，有189個屬於醫學類，如基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學等，這些專業通常要求物理、化學、生物三科同時選考或者同時選考其中兩科；有75個屬於工學類，如材料工程、土木工程、環境工程等，通常要求物理、化學兩科同時選考或者物理、化學、生物三科同時選考；有23個屬於理學類，如數學、化學、生物等專業，通常要求物理、化學兩科同時選考或者化學、生物兩科同時選考；有10個屬於法學類，如社會學、法學、國際政治等，通常要求歷史、思想政治兩科同時選考。
北大醫學部的基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學，北京化工大學的化學工程與工藝、環境工程、材料科學與工程、化工與製藥等專業，都要求同時選考物理、化學兩個學科。記者從北大醫學部網站了解到，該部基礎醫學八年制專業設有平台類、自然科學類、科研與思維訓練類等７大類課程，不僅涉及普通化學、有機化學、生物化學、普通物理學等，並且更加重視創新性思維和能力的培養，其專業課程確實與化學、物理學科密切相關。
從整體來看，醫學選考要求嚴格程度明顯提升，工學其次。這種現象會對學生的選科決策帶來何種影響呢？北京一七一中學常務副校長羅紅燕表示，嚴格的選考要求有利於高校錄取更符合自己要需求的生源，但同時也會限制報考學生的數量，學校、教師、家長和學生都需要認真研讀領會。
>>>>不限選科專業數量不足五成
在本次發布的選考要求中，不限選考科目約占招生專業總數的45.5％，比上海2017年不限科目的專業比例低了4.5個百分點。不限選考要求的專業主要集中在哲學、經濟學、管理學、文學、藝術學、教育學等類別中。如果高一學生對這幾類專業感興趣，所要面臨的選科要求是最為寬泛的。
中國社科院大學招生與就業處處長閆雷表示，中國科學院大學目前只有麥克思主義理論、思想政治教育專業要求選考思想政治，其他專業不限科目。他分析說，不限制選考科目的好處是引導學生從自己的學業興趣出發，根據自己對未來職業的設想來確定專業，有利於學生綜合素質全面發展，對學生選擇也沒有太多壓力。
「對高校而言，通過不限制選考科目的方式，可以選拔出更多素質全面的學生。」閆雷還指出，不限制選考科目的做法與大學教學改革實現了有效銜接。目前，很多高校實行大類招生，新生在大一入學時不指定專業，先學習通識類課程，之後再根據學習興趣確定自己的專業。這樣的做法實際上和新高考改革的目標是一致的。
對外經濟貿易大學招辦主任李永樂與閆雷的認識相同。他認為，新高考後高中生個體和群體的差異會非常大，未來每個學生不再是「文科套餐」「理科套餐」而是「自助餐」。「大學需要嘗試大類招生，加大通識教育的培養，同時須加大對高中生大學先修課程的考察。」
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>>>>選考看學科更要看自己
從已公布的專業選考科目要求來看，要求選考物理學科的專業至少有19大類，地球物理類、物理學類、機械類、電氣類、力學類、航空航天類、海洋工程類、安全科學與工程類、核工程類等。按相關機構統計，物理專業覆蓋率比第二名化學還要高出28.8個百分點，毫無疑問是理科類報考範圍最廣的學科。
在選考的6個科目中，位於報考範圍第三名是生物，接下來依次是歷史、政治和地理。文科類的歷史報考範圍最廣，涉及歷史學類、社會學類、哲學類、經濟學類、法學類、藝術學理論類、教育學類、民族學類等11大類專業。
專家提醒廣大考生，選科決策不能只考慮學習成績，還必須要關注未來適合學習哪類專業，提前了解感興趣的大學專業及其選考要求，避免出現所選學科與報考要求不匹配的困境。
此外，在新高考的專業或高校選擇中，考生還要對高校相關專業的培養目標、特色和學科要求有所了解。知彼的同時也要知己，無論是生涯規劃還是職業體驗，需要了解自己的特點、優勢和未來發展的志趣，提前準備，才能事半功倍。
>>>>學校應儘量照顧學生需要
高校專業選考科目要求發布後，將給學校、學生帶來哪些具體影響？在李永樂看來，新高考改革方案對高中的課程教學和大學的學科會產生一個完整的生態性的重組，對高中而言，一定會面臨走班制、課程素養、選考科目動態組合對教學模式的動態重組。
對此，北京一五六中學校長王勇毅表示，高校專業選考科目要求下來以後，實際上與學校開展的學業選擇和生涯規劃指導有不謀而合的地方。「我們的心裡更有底了，因為我們已有的方案就是讓學生自願選擇選考科目、走班教學，所以現在要讓學生儘快了解相關細節，對選考科目有所準備。」
「高考一定意義上是基礎教育的指揮棒，提供專業選考科目就是要對中學生的選考提供一個導向。」尹兆華分析說，中學教學就要客觀對待孩子們的選擇，要為同學們提供足夠多的課堂等學習資源，照顧到所有的孩子選考的需要。傳統的一刀切的課堂模式也一定會改變。
記者發現，就在《2020年擬在京招生普通高校本科專業選考科目要求》發布不久，北京市教委對外發布《關於做好新高考背景下普通高中教學組織管理工作的通知》，明確要求學校要配備學生發展指導專職教師，但不得強制為學生確定選考科目。
對於家長和學生來說，一般都習慣於到高三報考時再考慮專業規劃，高考改革就迫使學生和家長一定要提前出手，考慮自己的職業選擇和專業定位。羅紅燕指出，高校專業選考科目要求出來後，學校要從生涯規劃課程切入，做好學習領會和傳達工作。「高校專業選考科目要求會增強高中學科之間的相互協調和聯動，也會影響教師的集體教研與備課，這些都是學校未來在教學方面需要改變的。」
作者：現代教育報記者 趙艷國 趙翩翩
