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俞敏洪曾在文章中說：「培育孩子能否成功，其實跟知識水平沒有太大的關係。我父母都是農民，但我考上了北大。我也發現不少家庭條件特別好，父母文化水平很高的，但孩子很糟糕。」那麼，在他眼中，普通家庭的父母要做些什麼才能夠讓孩子成長得更好呢？
第一，心平氣和的脾氣非常重要，要傳遞正能量，總是鼓勵孩子
孩子的成功，和知識水平沒有太大的關係，非情緒化的教育能保持孩子相對個性穩定地成長。比如，政府部門領導的孩子成功的非常多。除了這些孩子從小接觸到的教育資源是當地最好的之外，還有一個更重要的原因，那就是這些父母由於是在政府部門工作，所以對脾氣情緒會有非常好的克制能力，因而在對待孩子的教育問題上，也會更加心平氣和。
當家長與孩子對話時，一定要傳遞正能量。比如孩子考試考了第二名，你有可能對孩子說，媽媽相信你，下次一定能考到第一名。你覺得這句話是鼓勵嗎？其實這是一句充滿負能量的話，會讓孩子充滿壓力。孩子希望得到的是你百分之百的肯定。而負能量慢慢積累，可能會讓孩子產生畏首畏尾的情緒，面對困難不願意再去克服。所以在與孩子溝通交流時，一定要心平氣和，保持正能量，給他鼓勵。
第二，要給孩子設立一些行為規矩規範，持之以恆地堅持下去
什麼樣的規矩是「規矩」呢？
俞敏洪說，從小到大，母親對他要求的「規矩」就是每天早上去上學以前，要把地掃乾淨，把床上的被子疊起來。這樣的一個習慣，能培養孩子有條不紊的能力，而這是一個人能做成事情很重要的因素。
而他給孩子定的規矩則包括：收拾屋子、每周最少做一頓飯，以及上網節制。俞敏洪要求兒子每天除了使用電腦寫作業之外，上網時間不準超過一個小時，而且嚴禁用電腦打遊戲。書房的門任何時候都不用關上，書桌不能背對門。這不是窺探隱私，而是因為孩子在十三四歲的年齡必須要監督，有些網上的東西是不能看的。
此外，在定規矩時，一定要注意以下幾點：
1.不要用太多規矩來限制孩子的自由，讓孩子去做他自己喜歡的事，用「共同決定」的方法誘導他；
2.不要懲罰失敗，可以懲罰懶惰、依賴、逃避，不負責任等不良行為；
3.不要說教。如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任你；
4.不要在生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；
5.不要過多的插手孩子的事務，剝奪孩子的選擇權。
第三，要培養孩子學習和讀書的熱情與精神
俞敏洪說，自己之所以能成為全村的第一個大學生，主要就是因為自己從小喜歡讀書。雖然父母都不認字，但母親從小就給他買了很多書，這也讓他在日後愛上了讀書和學習。整個家庭、父母都喜歡讀書，尤其母親喜歡讀書，孩子比較容易養成良好的學習習慣。
耶魯大學的全惠星博士，把六個子女都培養成了哈佛大學和耶魯大學的博士，她的秘訣就是：「母親要創造一個隨時隨地讀書的環境，孩子只要從小到大是在讀書的環境中間長大的，這個孩子再壞也壞不到哪裡去，就這麼簡單，所以讀書非常地重要」。
第四，要培養孩子的情商和逆商，讓孩子有能夠善意跟人相處，保持自己陽光燦爛個性的能力
上學時，智商會影響孩子在學校里的學習成績，但決定不了這個孩子的一輩子。進入社會後，學習能力儘管依然重要，但最重要的是情商和逆商。
我們常常把情商理解為八面玲瓏，而真正的情商是贏得別人信任的能力。對周圍認識不認識的人都保持善良的心態，這是最高境界的情商。這些都需要家庭進行傳遞。
逆商就是指人們面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。如今的社會充滿逆境，擁有逆商的孩子才能承受住打擊，才能在受到打擊以後仍然保持對生活的熱情。
總之，家庭教育是父母和孩子一起成長的結果，我們不能只要求孩子成長，父母更加需要成長。先讓孩子獲得幸福的能力，再讓孩子追求人生的目標。
想教育好孩子，
家長需要多讀書
1.《這樣跟孩子定規矩，孩子最不會牴觸》
（美）喬治·M.卡帕卡
2.《心理營養：林文采博士的親子教育課》
（馬來西亞）林文采，伍娜
3.《讓教育回歸美好生活》
張貴勇
4.《嘿，你懂你的孩子嗎？》
王偉，曾珈
5.《最好的方法給孩子》
王芳
（本圖文由飛芒翻書整理，轉載請聯繫授權）
